Wykładowca School of Education na University of Sheffield. Badacz i twórca wielu programów edukacyjnych na poziomie krajowym i międzynarodowym, w tym autor projektu „My Media, My Power, My World”, finansowanego przez Holistic Think Tank. Autor filmów oraz badań dotyczących umiejętności cyfrowych.

Długoletnia wykładowczyni Uniwersytetu Gdańskiego oraz, aktualnie Akademii Ateneum w Gdańsku. Dzieli swoje zainteresowania między nauczaniem języka angielskiego a kształceniem nauczycieli języków obcych. Jest autorką i współautorką wielu materiałów dydaktycznych. Współpracuje z Polsko-Amerykańską Fundacją Wolności, British Council oraz Wydawnictwem Pearson Education.

Jest doświadczonym nauczycielem. Pracował przez wiele lat w szkołach średnich w stanie Iowa, w Stanach Zjednoczonych. Interesuje się edukacją progresywną, w której sukces ucznia wynika z jego pasji i wiedzy, a nie gotowych programów nauczania. Jest dyrektorem kreatywnym w Human Restoration Project.

Dyrektorka Instytutu Innowacji Edukacyjnych No Bell. Nauczycielka-polonistka. Pasjonuje się edukacją nieopresyjną i angażującą. Koordynowała projekt opracowania dla Ośrodka Rozwoju Edukacji  czterech innowacyjnych programów dla edukacji wczesnoszkolnej: „Obywatel Świata", „Odkrywca biznesu", „Zainteresowania i pasje", „Mały Wynalazca".

Ekspertka ds. programów edukacyjnych w Holistic Think Tank. Członkini Rady Doradczej programu English Teaching PAFW. W latach 2018-2021 prezeska Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych PASE. Redaktor naczelna czasopisma „Języki Obce w Szkole” do 2017 roku. Kierownik Polskiego Biura Europejskiej Sieci Informacji o Edukacji w latach 2014-2017.

Kierowniczka grupy badawczej w Turku University of Applied Sciences (TUAS). Koordynowała i brała udział w wielu projektach interdyscyplinarnych dot. Innowacyjnego środowiska uczenia się. Jest także odpowiedzialna za rozwój innowacji pedagogicznych na TUAS w Turku od 2011 r. Członkini grupy badawczej zajmującej się mierzeniem kompetencji innowacyjnych uczniów i studentów.

Ukończyła historię w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Krakowie (obecnie Uniwersytet Pedagogiczny). Jest szkolną koordynatorką programów Erasmus Plus oraz English Teaching, którego jest też ambasadorką. Ukończyła również studia podyplomowe w zakresie Zarządzania Projektami. Posiada certyfikat CPE i TESOL (Gonzaga University). Działa w Ogólnopolskim Stowarzyszeniu Anglistów OSA ET. Obecnie uczy języka angielskiego w szkole podstawowej.

Dyrektorka w Instytucie Pedagogiki UBB. Centralną oś jej zainteresowań badawczych stanowią komunikacja w toku kształcenia oraz wiedza i doświadczenia pozaszkolne dziecka. Autorka kilku monografii i artykułów w publikacjach zbiorowych i w czasopismach naukowych. Członek sekcji Edukacji Elementarnej działającej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk.

Doktorantka Szkoły Doktorskiej Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie. Od niemal 25 lat związana z sektorem pozarządowym. Autorka scenariuszy szkoleń dot. ewaluacji, edukacji dorosłych, zarządzania czasem, wykorzystania aktywnych metod pracy w szkole. Od kilku lat związana z Fundacją Kościuszkowską. Od 2021 r. zaangażowana w proces tworzenia Saskiej Szkoły Realnej.

Zafascynowany korzyściami płynącymi z edukacji progresywnej Był nauczycielem i edukatorem w publicznych szkołach średnich w stanie Iowa w Stanach Zjednoczonych, gdzie uczył zagadnień związanych z mediami cyfrowymi oraz designem. Obecnie dyrektor wykonawczy w Human Restoration Project.

Edukatorka - freelancerka. Brała udział w licznych projektach edukacyjnych, współtworząc m.in. program edukacyjny do wystawy "Przyszłość jest dziś" w Centrum Nauki Kopernik. Zajmuje się tematyką odpowiedzialnej energetyki, analizą fake newsów i wpływem nowych technologii na życie człowieka. Uczy fizyki w Liceum Lifeskills.

Współzałożycielka Centrum Edukacji Obywatelskiej i Fundacji Szkoła z Klasą. Współautorka podręczników Ekspertka europejskiej sieci edukacji obywatelskiej Networking European Citizenship Education+. Współzałożycielka i koordynatorka SOS dla Edukacji oraz kampanii Wolna Szkoła, członkini Warszawskiej Rady Edukacyjnej oraz Kolegium Historyczno-Programowego Europejskiego Centrum Solidarności.

Adiunkt na Wydziale Socjologii UW, współpracowniczka Wydziału Filozoficznego UJ. Wieloletnia Koordynatorka Programu „Jobs and Skills for the Future” w DELab UW. Z zamiłowania społecznik, z wykształcenia socjolog, pasjonatka badań terenowych. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół edukacji i kompetencji przyszłości. Gospodyni audycji „Efekt Sieci” w Radiu Kampus.

Nauczyciel z 33 letnim stażem pracy w różnego typu szkołach. Pracował w liceum ogólnokształcącym, liceum i technikum dla dorosłych, gimnazjum oraz w szkołach podstawowych. Przez cały okres pracy w szkolnictwie pełnił funkcję wychowawcy i to jest to w czym czuje się najlepiej. Współpracownik Holistic Think Tank oraz konsultant SOS dla Edukacji.

Adiunkt na Wydziale